گفتاردرمانی تبریز

درمان تاخیر رشدی، اختلالات تلفظی، اتیسم/ اوتیسم، لکنت، کم توانی ذهنی، اختلال خواندن و نوشتن، اختلال جویدن و بلع، کم شنوایی، آفازی،فلج مغزی، شکاف لب و کام

گفتاردرمانی تبریز

درمان تاخیر رشدی، اختلالات تلفظی، اتیسم/ اوتیسم، لکنت، کم توانی ذهنی، اختلال خواندن و نوشتن، اختلال جویدن و بلع، کم شنوایی، آفازی،فلج مغزی، شکاف لب و کام

گفتاردرمانی تبریز

ارایه خدمات ذیل در مرکز جامع گفتاردرمانی تبریز :

1- ارزیابی درمان و توانبخشی کمبود توجه و تمرکز و بیش فعالی (اختلالات توجه و تمرکز)
2- ارزیابی درمان و توانبخشی اتیسم (اوتیسم)
3- ارزیابی درمان و توانبخشی کم شنوایی و ناشنوایی
4- ارزیابی درمان و توانبخشی در پردازش حسی و پردازش حس شنیداری
5- ارزیابی درمان و توانبخشی تاخیر در رشد گفتار و زبان
6- ارزیابی درمان و توانبخشی کم توانی ذهنی و ناتوانی ذهنی
7- ارزیابی درمان و توانبخشی اختلالات و مشکلات یادگیری
8- ارزیابی درمان و توانبخشی اختلالات و مشکلات خواندن و نوشتن
9_-ارزیابی درمان و توانبخشی اختلالات تولید صداها و تلفظ
10- ارزیابی درمان و توانبخشی فلج مغزی و سی پی
11- ارزیابی درمان و توانبخشی مشکلات و اختلالات ناشی از آسیبهای مغزی و سکته
12- ارزیابی درمان و توانبخشی اختلالات ارتباط اجتماعی (اتیسم، آسپرگر و .......)
13- ارزیابی درمان و توانبخشی شکاف لب وکام
14- ارزیابی درمان و توانبخشی ناروانی گفتار (لکنت، کلاترینگ و ....)
15- ارزیابی درمان و توانبخشی اختلالات جویدن و بلع
16- ارزیابی درمان و توانبخشی مشکلات تغذیه ای
17- ارزیابی درمان و توانبخشی مشکلات حنجره ای وصدا
18- ارزیابی درمان و توانبخشی اختلالات ارتباطی، گفتار و زبان سالمندی

بایگانی
نویسندگان

۷ مطلب با کلمه‌ی کلیدی «اصلاح صدای ر» ثبت شده است

آموزش تولید صداها در 7 مرحله

مرحله 3: آموزش تولید صداها کلمات

پس از اینکه کودک بر سطح هجا مسلط شد، می توانید کودک را به سطح کلمات بالا ببرید. این فقط قرار دادن صدا در هر کلمه، در موقعیت صحیح است.

به عنوان مثال، اگر صدای /t/ را در موقعیت اولیه هدف قرار می دادیم، به کودک کلماتی مانند "بالا"، "زبان"، "دو" یا "پا" را تکرار می کردیم.

اگر هدف نهایی بودیم. موقعیت، می‌توانیم کلماتی مانند «گربه»، «خفاش»، «کت»، «نشستن» را در نظر بگیریم.

مرحله 4: آموزش تولید صداها جملات

هنگامی که کودک شما یک کلمه را در یک جمله قرار می دهد، کودک شما در نیمه راه اهداف فن بیان می رود! آری

شما می توانید هر کلمه ای را با واج مورد نظر در جمله قرار دهید. تا جایی که می توانید از صداهای هدفمند استفاده کنید. به عنوان مثال، "فیل صورتی زیبا دارای هویج بنفش است."

مرحله 5: آموزش تولید صداها داستان ها

این یک مرحله معمولی در درمان تولید نیست. با این حال، من آن را گنجانده ام زیرا گام خوبی برای استفاده با کودکان بزرگتر (راهنمایی و دبیرستان) است. می‌توانید از بچه‌های بزرگ‌تر بخواهید داستان‌هایشان را بنویسند و تا حد امکان صداهای خاص را اضافه کنند. از آنها بخواهید داستان ها را با صدای بلند بخوانند و از آنها بخواهید هر کلمه ای را که واضح یا دقیق نگفته اند را تکرار کنند.

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۲۰ خرداد ۰۲ ، ۱۱:۴۹

صدای  / ر/

تولید درست صدای / ر/ و آموزش آن کار سختی است چون این صدا براساس اینکه پیش چه صداهایی باشد تلفظش فرق می کند. جایگاه صدا نیز براساس اینکه اول کلمه، وسط  و آخر آن باشد روی تلفظ آن تاثیر میگذارد.

برای تولید صدای / ر/ باید زبان را پشت دندانهای بالا قرار دهیم و سعی کنیم که هنگام گفتن آن در زبان لرزش وجود داشته باشد. فعالیتهای بسیار متنوعی را برای اصلاح این صدا ارایه نماییم که در ادامه به آنها اشاره می کنیم.


در تولید صدای / ر/ وجود واکه ها بسیار مهم است بنابراین در کلماتی که در موقعیت اول صدای /ر/ دارند را در ابتدا /ای/ قرار داده ای را بکشیم و سعی کنیم کلمه را بگوییم.

مانند:

ای ای ای ای رضا                           اییییییییییی رحیم

ایییییییییییی ران                          ایییییییییی ریش

مهارتهای حرکتی در تولید صدای /ر/ نقش بسیار مهمی را دارند در زیر تعدادی فعالیت حرکتی پیشنهاد می شود

1- جارو کردن سقف دهان از جلو به عقب

2- جارو کردن سقف دهان از عقب به جلو

3—لرزاندن لبها و در آمدن صدای مانند بببببببببببب

 

مهارتهای شنیداری در تولید صدای  / ر/ نقش مهمی را دارند به تعدادی از آنها در زیر اشاره می کنیم.

1- روزی نیم ساعت هروقت به صدای /ر/ رسیدید برجسته و با کشش بگویید.

2- به فرد و مخصوصا کودک بگویید هر وقت صدای /ر/ شنیدی بگو یا دستت را ببر بالا

3- از بازیهای خنده دار استفاده کنید

اگر همچنان مشکل وجود داشت از یک گفتاردرمانگر کمک بخواهید.

 

دکتر جعفر معصومی     

دکترای تخصصی گفتاردرمانی از دانشگاه تهران
راههای تماس 09146590651 و 09143162621

www.گفتاردرمانی.com        گفتاردرمانی آذربایجان               گفتاردرمانی تبریز         

تلگرام: گفتاردرمانی در آذربایجان و تبریز          اینیستاگرام: گفتاردرمانی تبریز در آذربایجان

توییتر: گفتاردرمانی تبریز

 

۱ نظر موافقین ۱ مخالفین ۰ ۱۵ مهر ۹۶ ، ۱۷:۲۰

دکتر جعفر معصومی     

دکترای تخصصی گفتاردرمانی از دانشگاه تهران
راههای تماس 09146590651 و 09143162621

www.گفتاردرمانی.com          گفتاردرمانی آذربایجان               گفتاردرمانی تبریز         

تلگرام: گفتاردرمانی در آذربایجان و تبریز          اینیستاگرام: گفتاردرمانی تبریز در آذربایجان

توییتر: گفتاردرمانی تبریز



صدای / ر/

 

مهارتهای شنیداری در تولید صدای  / ر/ نقش مهمی را دارند به تعدادی از آنها در زیر اشاره می کنیم.

1- روزی نیم ساعت هروقت به صدای /ر/ رسیدید برجسته و با کشش بگویید.

2- به فرد و مخصوصا کودک بگویید هر وقت صدای /ر/ شنیدی بگو یا دستت را ببر بالا

3- از بازیهای خنده دار استفاده کنید

اگر همچنان مشکل وجود داشت از یک گفتاردرمانگر کمک بخواهید.

 

۰ نظر موافقین ۱ مخالفین ۰ ۱۲ مهر ۹۶ ، ۱۴:۵۸

دکتر جعفر معصومی     

دکترای تخصصی گفتاردرمانی از دانشگاه تهران
راههای تماس 09146590651 و 09143162621

www.گفتاردرمانی.com        گفتاردرمانی آذربایجان               گفتاردرمانی تبریز         

تلگرام: گفتاردرمانی در آذربایجان و تبریز          اینیستاگرام: گفتاردرمانی تبریز در آذربایجان

توییتر: گفتاردرمانی تبریز



صدای / ر /

 

مهارتهای حرکتی در تولید صدای /ر/ نقش بسیار مهمی را دارند در زیر تعدادی فعالیت حرکتی پیشنهاد می شود

1- جارو کردن سقف دهان از جلو به عقب

2- جارو کردن سقف دهان از عقب به جلو

3—لرزاندن لبها و در آمدن صدای مانند بببببببببببب

اگر همچنان مشکل وجود داشت از یک گفتاردرمانگر کمک بخواهید.

 


۰ نظر موافقین ۱ مخالفین ۰ ۱۲ مهر ۹۶ ، ۱۴:۵۳

دکتر جعفر معصومی     

دکترای تخصصی گفتاردرمانی از دانشگاه تهران
راههای تماس 09146590651 و 09143162621

www.گفتاردرمانی.com               گفتاردرمانی آذربایجان               گفتاردرمانی تبریز         

تلگرام: گفتاردرمانی در آذربایجان و تبریز          اینیستاگرام: گفتاردرمانی تبریز در آذربایجان

توییتر: گفتاردرمانی تبریز


صدای  / ر /

 

در تولید صدای / ر/ وجود واکه ها بسیار مهم است بنابراین در کلماتی که در موقعیت اول صدای /ر/ دارند را در ابتدا /ای/ قرار داده ای را بکشیم و سعی کنیم کلمه را بگوییم.

مانند:

ای ای ای ای رضا                           اییییییییییی رحیم

ایییییییییییی ران                          ایییییییییی ریش

اگر همچنان مشکل وجود داشت از یک گفتاردرمانگر کمک بخواهید.

 




۰ نظر موافقین ۱ مخالفین ۰ ۱۲ مهر ۹۶ ، ۱۴:۴۸